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根據教育部《教基二[2013]2號》文件，以學生的品德發展水平、學業發展水平、身心發展水平、興趣特長養成、社會實踐五大維度列為評價標準，同時支持用戶指標靈活設置。

校大隊部隨時隨地實現按指標或班級進行檢查，支持上傳佐證材料和附件，班級捆綁。

記錄學生的歷次成績，及時統計分析學生各科目知識點掌握情況，形成學生成績分析報告。

根據教育部《國家體質健康標準（2014年修訂）》文件，采用國家標準測試項目，記錄、分析、統計學生的體質健康狀況。

鼓勵學生積極參與學校組織的實踐活動，培養學生的獨立自主意識、創新能力，實踐活動結果支持學生之間互相點贊、教師評論，形成積分激勵機制。

學生主動申報自己感興趣的特長活動，尊重個體發展差異，彰顯個性，放大優點。

根據教育部《教基二[2013]2號》文件，以學生的品德發展水平、學業發展水平、身心發展水平、興趣特長養成、社會實踐五大維度列為評價標準，同時支持用戶指標靈活設置。

秀學習、秀旅游、秀手工……展現個性與特長。你點贊、我評論，學生、教師、家長齊參與，形成正向引導！還有豐富多彩的班級圈！

自動匯總學生各個方面表現情況，對于學生升學、就業、職業規劃提供有效參考。

涵蓋學生德、智、體、美、勞各方面信息，幫助學生清晰認識自身優勢不足、努力方向，個人成長報告手冊支持導出。

涵蓋班級榮譽、班級活動等整體發展情況，班級發展報告手冊支持導出。

監測學生當日的步數、睡眠和心率，按周按月輸出健康情況，并給出合理建議。